SEMANA28-PLAN DE APOYO(ENTRAR)

AGO.25-AGO.29


OBJETIVOS:

+ Recuperar competencias en el area de humanidades ingles con bajo desempeño durante el segundo periodo.


¿QUE HICIMOS?

 

TRES REQUISITOS PARA RECUPERACIÓN PERIODO DOS

1- Identifique cada una de las trece (13) semanas del segundo periodo y presente al docente un informe escrito A MANO en hojas tamaño carta con los objetivos de cada semana y la descripción de lo que hicimos en cada una de ellas.

2- Presentar al docente el cuaderno de inglés y vocabulario al día y las actividades no realizadas o reprobadas, ya realizadas y/o corregidas.


SUSTENTACIÓN

3- Imprima la evaluación de periodo (en la SEMANA25 encuentra el link de descarga), vuélvala a realizar y susténtela ante el docente (explíquele sus respuestas).


¿QUIÉNES RECUPERAN? 

Para poder aprobar las competencias no superadas en el periodo inmediatamente anterior, debe dar cuenta de los tres puntos que son requisitos en su TOTALIDAD y que el docente le confirme para así afirmar que su proceso de recuperación del periodo fue satisfactorio. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

SEMANA09(ENTRAR)

Imagen
MAR.17-MAR.21   OBJETIVOS: + Repasar adjetivos posesivos en inglés y el verbo BE en el presente. + Reevaluar actividades previas.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Repetición de la pronunciación de la conversación entre David, Beth y Sun-Hee porque la evidencia valorativa no se cargó adecuadamente en la nube por irregularidades con la conexión a la red. 8°2: Presentación de ejemplos y usos de los adjetivos posesivos con “BE”.   LUNES 17: Alerta Académica Periodo Uno – Día del Genero Docentes y Directivos (Toda la Jornada) MARTES 18: Movilización Nacional VIERNES 21: Autoevaluación Institucional (Toda la Jornada)   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA09: THE POSSESSIVE ADJECTIVES AND BE https://drive.google.com/file/d/13Rk1pkbZ1ygyysyJy2tzicSnCLGzmndN/view?usp=sharing    
Leer más

SEMANA01(ENTRAR)

Imagen
ENE.20-ENE.24 OBJETIVOS: + Reconocer los roles y funciones del gobierno escolar durante el 2025 en la I.E. ¿QUE HICIMOS? Exposición de contenido del manual de convivencia en lo que se refiere al gobierno escolar en la Institución. Además, exposición de videos instructivos relacionados y dinámica “Quién Quiere Ser Mutisiano” con preguntas de selección múltiple acerca del gobierno escolar.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE: ¿QUIÉN QUIERE SER MUTISIANO? https://docs.google.com/presentation/d/104cxnxTYdMSe_004ZDOjxyLaa2EoZk8A/edit?usp=sharing&ouid=107795911194056703397&rtpof=true&sd=true
Leer más

SEMANA07(ENTRAR)

  MAR.3-MAR.7   OBJETIVOS: + Practicar en forma oral una presentación personal básica en inglés. + Repasar países nacionalidades y preguntas relacionadas con el origen en inglés.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Revisión de pronunciación (procedimental) de la conversación compartida al inicio de la clase. Entrega y realización de un taller fotocopiado sobre países y nacionalidades. 8°2: WHERE ARE YOU FROM? Practica y toma de nota en el cuaderno de inglés de una conversación corta que articula preguntas y respuesta de presentación personal en varias personas. Entrega y realización de un taller fotocopiado sobre países y nacionalidades.       RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 07: WHERE ARE THEY FROM, BETH? https://drive.google.com/file/d/1gLYaUt17JJ0pnDoOGkp4tDVGH1_PN1NN/view?usp=sharing   TALLER IMPRESO: COUNTRIES AND NATIONALITIES https://drive.google.com/file/d/1QEwsBxaxzR8ElMaggFcFcqAbZgWB6O3m/view?usp...
Leer más