MUTISER0825

FEB.24-FEB.28   OBJETIVOS: + Practicar en forma oral una presentación personal básica en inglés. + Repasar países nacionalidades y preguntas relacionadas con el origen en inglés.   ¿QUE HICIMOS? Practica de presentación entre pares. Presentación individual de los estudiantes ante el docente en inglés, aplicando lo visto en las clases anteriores sobre frases y saludos comunes en presentaciones. JUEVES 27: Permiso sindical para elección de docentes. 8°2 NO REALIZA PRESENTACIÓN ANTE EL DOCENTE. 8°1: Repaso de países y nacionalidades en inglés usando diapositivas preparadas para la clase.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 06: WHERE ARE THEY FROM? https://drive.google.com/file/d/1FZUeEvwai9wqE4GjImh4wDnoQsRpLyw0/view?usp=sharing  

FEB.17-FEB.21   OBJETIVOS: + Responder a preguntas de información personal. + Evidenciar actividades sin valorar.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Presentación de recurso audiovisual y diapositivas que enseñan los saludos más comunes en inglés. Actividad : “WHO’S THIS GUY?”: identificación de personajes famosos e información personal de cada uno de ellos. Consignada como evidencia en el cuaderno de inglés. 8°2: Revisión de actividades sin valorar. NOTA: martes 18 y miércoles 19 incapacidad médica del docente.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 05: SALUDOS COMUNES Y ACTIVIDAD PERSONAJES FAMOSOS https://drive.google.com/file/d/1QKZ-7CIlfMK_D20MtCm6LSs_GYhBZ5it/view?usp=sharing    

FEB.10-FEB.14   OBJETIVOS: + Identificar expresiones útiles en inglés para presentaciones cortas ante nuevas personas. + Pronunciar expresiones comunes para presentarse en inglés.   ¿QUE HICIMOS? Presentación de recurso audiovisual que enseña las frases más comunes en inglés durante presentaciones ante nuevas personas. Explicación y pronunciación de frases útiles para presentaciones cortas en inglés. Presentación de diapositivas con información relevante del video que debe ser consignada en el cuaderno de inglés.   P1) Saludar P2) Decir nombre P3) Deletrear el nombre (usar alfabeto en inglés) P4) Decir barrio/ciudad de origen   Practica oral individual diciendo el alfabeto en inglés. Valoración.    RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 04: FRASES PARA PRESENTACIONES EN INGLÉS SIMPLES https://drive.google.com/file/d/170KtTuZD8Rf5hNBqpKEk9Gcq1VlOmliB/view?usp=sharing       

FEB.3-FEB.7   OBJETIVOS : -        - Valorar actividades propuestas en semana anterior. - Recordar saludos y formas de presentarse en inglés. - Repasar el alfabeto en inglés.   ¿QUE HICIMOS? 8º2:Explicación de los elementos y recursos útiles necesitados para actualizar cada vocabulario que se trabaje durante cada periodo. La búsqueda de palabras claves, parte de las mismas actividades que se trabajan durante las clases y se deben evidenciar en el cuaderno glosario. Revise las diapositivas de la semana para encontrar total claridad. 8º1:Presentación y explicación de video instructivo sobre presentaciones en ingles. Presentación y repaso del alfabeto en inglés. Practica del alfabeto deletreando el nombre. Valoración del vocabulario 01 sobre reglas de clase.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS: COMO ACTUALIZAR EL CUADERNO DE VOCABULARIO https://drive.google.com/file/d/1hbMVXxDNOP6HNxgfGliaqR51CNtnXnLS/vie...

ENE.27-ENE.31   OBJETIVOS: - Socializar acuerdos de aula para la clase de inglés. -Aprender a identificar los cuadernos en la lengua extranjera. -Aprender cómo se actualiza el cuaderno de vocabulario.   ¿QUE HICIMOS? Presentación de los acuerdos de aula a tomar en cuenta para la clase de inglés con evidencia en el cuaderno de inglés. Explicación del genitivo sajón como recurso gramatical para identificar el cuaderno en la lengua extranjera. Los estudiantes deberán identificar sus respectivos cuadernos usando este recurso y los elementos compartidos en las diapositivas de la semana como primera actividad valorativa del primer periodo. Explicación de los elementos y recursos útiles necesitados para actualizar cada vocabulario que se trabaje durante cada periodo. La búsqueda de palabras claves, parte de las mismas actividades que se trabajan durante las clases y se deben evidenciar en el cuaderno glosario. Revise las diapositivas de la semana para encontrar to...

ENE.20-ENE.24 OBJETIVOS: + Reconocer los roles y funciones del gobierno escolar durante el 2025 en la I.E. ¿QUE HICIMOS? Exposición de contenido del manual de convivencia en lo que se refiere al gobierno escolar en la Institución. Además, exposición de videos instructivos relacionados y dinámica “Quién Quiere Ser Mutisiano” con preguntas de selección múltiple acerca del gobierno escolar.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE: ¿QUIÉN QUIERE SER MUTISIANO? https://docs.google.com/presentation/d/104cxnxTYdMSe_004ZDOjxyLaa2EoZk8A/edit?usp=sharing&ouid=107795911194056703397&rtpof=true&sd=true