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SEMANA30(ENTRAR)

SEP.8-SEP.12   OBJETIVOS: + Identificar usos del presente simple con verbos diferentes de To Be. + Reconocer ortografía para escribir verbos en presente simple.   ¿QUE HICIMOS?   Explicación mediante diapositivas de usos, ortografía y gramática en declaraciones afirmativas del presente simple con verbos diferentes a “BE”. Escritura de verbos en presente simple y repaso sobre la importancia del Verbo Auxiliar “DO” (DO/DOES) en el presente simple.   DIAPOSITIVAS SEMANA 30: SIMPLE PRESENTE DO-DOES 1 https://drive.google.com/file/d/1wh0Hd9Q-VBt3UMokVPFV0emfcDMWvIDy/view?u sp=sharing  

SEMANA29(ENTRAR)

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SEP.1-SEP.5   OBJETIVOS: + Aprender la lengua extranjera, usando una película como recurso para evidenciar nuevo aprendizaje en clase de inglés.     ¿QUE HICIMOS? Reproducción del film “The Hitman’s Bodyguard”. Realización de un taller impreso que tiene las finalidades de revisar comprensión de la película, aprender nuevo vocabulario visto en la película, y ejercitar la competencia comunicativa mediante un ejercicio de ideas simples sobre la película para que deben ser completadas usando las palabras de una lista.   TALLER SEMANA 29: FILM: THE HITMAN’S BODYGUARD https://drive.google.com/file/d/1RVayDcL6j3Yu6XH5GnTnAQtuN4NU3D3e/view?usp=sharing

SEMANA28-PLAN DE APOYO(ENTRAR)

AGO.25-AGO.29 OBJETIVOS: + Recuperar competencias en el area de humanidades ingles con bajo desempeño durante el segundo periodo. ¿QUE HICIMOS?   TRES REQUISITOS PARA RECUPERACIÓN PERIODO DOS 1-   Identifique cada una de las trece (13) semanas del segundo periodo y presente al docente un informe escrito A MANO en hojas tamaño carta con los objetivos de cada semana y la descripción de lo que hicimos en cada una de ellas. 2- Presentar al docente el cuaderno de inglés y vocabulario al día y las actividades no realizadas o reprobadas, ya realizadas y/o corregidas. SUSTENTACIÓN 3- Imprima la evaluación de periodo (en la SEMANA25 encuentra el link de descarga), vuélvala a realizar y susténtela ante el docente (explíquele sus respuestas). ¿QUIÉNES RECUPERAN?  Para poder aprobar las competencias no superadas en el periodo inmediatamente anterior, debe dar cuenta de los tres puntos que son requisitos en su TOTALIDAD y que el docente le confirme para as...

SEMANA27-PER_III(ENTRAR)

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AGO.18-AGO.22   OBJETIVOS: + Definir vocabulario conocido en inglés. + Resaltar los valores e idiosincrasia de la cultura paisa.   ¿QUE HICIMOS? 8°2: Ejercicio de apareamiento en el cuaderno de vocabulario de definiciones en inglés con el banco de palabras sobre Recipientes y Contenedores de comida que se revisó en semanas anteriores. LUNES 18: FESTIVO MIERCOLES 20: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) JUEVES 21: PREPARACIÓN ANTIOQUEÑIDAD (10:30 – 12: 15) VIERNES 22: FIESTA DE LA ANTIOQUEÑIDAD MUTISIANA   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 26-27: RECIPIENTES PARA COMIDA (DEFINICIONES) https://drive.google.com/file/d/1p1w40QDAHNPBlbvCorO65Se_yfcMXxyL/view?usp=sharing  

SEMANA26(ENTRAR)

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AGO.11-AGO.15   OBJETIVOS: + Definir vocabulario conocido en inglés.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Ejercicio de apareamiento en el cuaderno de vocabulario de definiciones en inglés con el banco de palabras sobre Recipientes y Contenedores de comida que se revisó en semanas anteriores. RECUPERACIONES: Ultima revisión de actividades sin evaluar o con valoración baja como estrategia para disminuir el índice de perdida durante el periodo en la clase de inglés. Lectura de valoración final (nivel de desempeño) del segundo periodo.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 26-27: RECIPIENTES PARA COMIDA (DEFINICIONES) https://drive.google.com/file/d/1p1w40QDAHNPBlbvCorO65Se_yfcMXxyL/view?usp=sharing    

SEMANA25(ENTRAR)

AGO.4-AGO.8   OBJETIVOS: + Evaluar aprendizaje de contenidos del periodo. + Autovaluar el desempeño de cada estudiante. + Coevaluar y heteroevaluar el desempeño de los estudiantes en la clase.   ¿QUE HICIMOS? Realización y posterior socialización de la evaluación de periodo. Adicionalmente, se presenta y diligencia el formato para auto/co/heteroevaluación de la clase durante el segundo periodo. MIÉRCOLES 6: Acto cívico en conmemoración de la Batalla de Boyacá en 1819 (no se tuvieron las tres últimas horas de clase) JUEVES 7: Festivo Batalla de Boyacá VIERNES 8: Día de la familia.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   EVALUACION DE COMPETENCIAS INGLES SEGUNDO PERIODO https://drive.google.com/file/d/1S-pmJb43CEgooK-U2TdTqCjKCWT-yPUa/view?usp=sharing AUTOEVALUACION SEGUNDO PERIODO: https://drive.google.com/file/d/1y4ScgGkjaXZS2juMChOgeRWhlMxUgxYU/view?usp=sharing    

SEMANA24(ENTRAR)

JUL.28-AGO.1   OBJETIVOS: + Identificar vocabulario clave de las actividades de clase. + Evaluar aprendizaje y responsabilidad con las actividades y contenidos trabajados en clase.   ¿QUE HICIMOS? Revisión de actividades previas sin valorar. Ejercicio de vocabulario con palabras claves de los ejercicios sugeridos semanas anteriores sobre SOME y ANY THERE IS/ARE.   LUNES 28: Incapacidad médica. MARTES 29: CAPACITACIÓN – Tres Editores PRUEBAS SABER11   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA24: GLOSSARY: THERE IS/ARE – SOME & ANY https://drive.google.com/file/d/1ijgAn9FUZrCfBCTkAHHz2MWUHEuZfanZ/view?usp=sharing