MUTISER0825

MAR.17-MAR.21   OBJETIVOS: + Repasar adjetivos posesivos en inglés y el verbo BE en el presente. + Reevaluar actividades previas.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Repetición de la pronunciación de la conversación entre David, Beth y Sun-Hee porque la evidencia valorativa no se cargó adecuadamente en la nube por irregularidades con la conexión a la red. 8°2: Presentación de ejemplos y usos de los adjetivos posesivos con “BE”.   LUNES 17: Alerta Académica Periodo Uno – Día del Genero Docentes y Directivos (Toda la Jornada) MARTES 18: Movilización Nacional VIERNES 21: Autoevaluación Institucional (Toda la Jornada)   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA09: THE POSSESSIVE ADJECTIVES AND BE https://drive.google.com/file/d/13Rk1pkbZ1ygyysyJy2tzicSnCLGzmndN/view?usp=sharing    

MAR.10-MAR.14   OBJETIVOS: + Revisar pronunciación en de una situación corta inglés. + Evaluar actividades previas. + Valorar participación y presentación de actividades de clase.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Revisión de taller fotocopiado sobre países y nacionalidades. Revisión de actividades antiguas como estrategia de recuperación previa entrega de informe académico del área de Humanidades-ingles a la directora de grupo.   8°2: Revisión de taller fotocopiado sobre países y nacionalidades. Repetición de la evaluación de dos actividades propuestas semanas anteriores; la primera la presentación personal y la segunda la presentación del dialogo sugerido clases anteriores, esto como consecuencia de una desconexión a la red de internet al momento de evaluar dichas actividades que no se guardaron. Revisión de actividades antiguas como estrategia de recuperación previa entrega de informe académico del área de Humanidades-ingles a la directora de grupo....

  MAR.3-MAR.7   OBJETIVOS: + Practicar en forma oral una presentación personal básica en inglés. + Repasar países nacionalidades y preguntas relacionadas con el origen en inglés.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Revisión de pronunciación (procedimental) de la conversación compartida al inicio de la clase. Entrega y realización de un taller fotocopiado sobre países y nacionalidades. 8°2: WHERE ARE YOU FROM? Practica y toma de nota en el cuaderno de inglés de una conversación corta que articula preguntas y respuesta de presentación personal en varias personas. Entrega y realización de un taller fotocopiado sobre países y nacionalidades.       RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 07: WHERE ARE THEY FROM, BETH? https://drive.google.com/file/d/1gLYaUt17JJ0pnDoOGkp4tDVGH1_PN1NN/view?usp=sharing   TALLER IMPRESO: COUNTRIES AND NATIONALITIES https://drive.google.com/file/d/1QEwsBxaxzR8ElMaggFcFcqAbZgWB6O3m/view?usp...

FEB.24-FEB.28   OBJETIVOS: + Practicar en forma oral una presentación personal básica en inglés. + Repasar países nacionalidades y preguntas relacionadas con el origen en inglés.   ¿QUE HICIMOS? Practica de presentación entre pares. Presentación individual de los estudiantes ante el docente en inglés, aplicando lo visto en las clases anteriores sobre frases y saludos comunes en presentaciones. JUEVES 27: Permiso sindical para elección de docentes. 8°2 NO REALIZA PRESENTACIÓN ANTE EL DOCENTE. 8°1: Repaso de países y nacionalidades en inglés usando diapositivas preparadas para la clase.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 06: WHERE ARE THEY FROM? https://drive.google.com/file/d/1FZUeEvwai9wqE4GjImh4wDnoQsRpLyw0/view?usp=sharing  

FEB.17-FEB.21   OBJETIVOS: + Responder a preguntas de información personal. + Evidenciar actividades sin valorar.   ¿QUE HICIMOS? 8°1: Presentación de recurso audiovisual y diapositivas que enseñan los saludos más comunes en inglés. Actividad : “WHO’S THIS GUY?”: identificación de personajes famosos e información personal de cada uno de ellos. Consignada como evidencia en el cuaderno de inglés. 8°2: Revisión de actividades sin valorar. NOTA: martes 18 y miércoles 19 incapacidad médica del docente.   RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 05: SALUDOS COMUNES Y ACTIVIDAD PERSONAJES FAMOSOS https://drive.google.com/file/d/1QKZ-7CIlfMK_D20MtCm6LSs_GYhBZ5it/view?usp=sharing    

FEB.10-FEB.14   OBJETIVOS: + Identificar expresiones útiles en inglés para presentaciones cortas ante nuevas personas. + Pronunciar expresiones comunes para presentarse en inglés.   ¿QUE HICIMOS? Presentación de recurso audiovisual que enseña las frases más comunes en inglés durante presentaciones ante nuevas personas. Explicación y pronunciación de frases útiles para presentaciones cortas en inglés. Presentación de diapositivas con información relevante del video que debe ser consignada en el cuaderno de inglés.   P1) Saludar P2) Decir nombre P3) Deletrear el nombre (usar alfabeto en inglés) P4) Decir barrio/ciudad de origen   Practica oral individual diciendo el alfabeto en inglés. Valoración.    RECURSOS/MATERIALES DE LA CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 04: FRASES PARA PRESENTACIONES EN INGLÉS SIMPLES https://drive.google.com/file/d/170KtTuZD8Rf5hNBqpKEk9Gcq1VlOmliB/view?usp=sharing